[摘要]  本文从幽默和教育幽默的内涵和特点出发上升到幽默在小学数学课堂教学的价值和应用，研究表明幽默具有可以改善沉闷的课堂氛围，有利于和谐师生关系的构建，便于学生理解课堂教学重难点，幽默促进了教师教育机智提升的价值。另外，通过观察研究得出幽默具体运用于课堂教学中有随机应变、借题发挥法，灵活运用修辞法，故意出错法，褒义贬用法等具体方法。除此之外，本文也有提及在课堂教学中使用教学幽默的一些注意事项。

[关键词] 幽默；小学数学；教育幽默；课堂教学

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

二、幽默的含义与特点-1

（一）幽默的含义-1

（二）教育幽默的含义和分类-1

    1、教育幽默的含义-2

    2、幽默在教育教学上的分类-2

 （1）非语言的教学幽默-2

 （2）言语教学幽默-2

（三）教育幽默的特点-3

1、教学幽默蕴含的趣味性-3

2、教学幽默蕴含的教育性。-3

3、教育幽默蕴含的创新性。-3

4、教学幽默蕴含的启发性。-3

三、幽默在小学数学课堂教学中的价值-4

   （一）幽默可以改善沉闷的课堂氛围-4

   （二）幽默有利于和谐师生关系的构建-4

   （三）幽默便于学生理解课堂教学重难点-5

   （四）幽默促进了教师教育机智的提升-5

四、幽默在小学数学课堂教学中的应用的原则和方法-6

（一）幽默运用于课堂教学的原则-6

1、“庄”与“谐”统一性原则-6

2、民主性原则-6

3、科学性与灵活性统一原则-6

（二）在课堂教学中运用幽默教学的方法-6

1、随机应变，借题发挥-6

2、灵活运用修辞-7

3、故意出错-7

4、褒义贬用-8

(三）幽默用于课堂教学中的注意事项-8

1、幽默要适度且恰到好处-8

2、必须要以健全的人格和渊博的知识作基础-9

3、必须具备过硬的教学本领和灵活的思维-9

五、结语-9

参考文献-10

致谢-11