【摘要】“教师形象”自20世纪90年代以来就是一个教师研究的热点。一次教育实习经历引发笔者对“教师形象”问题的思考：小学生喜欢的教师形象究竟是什么样的，这又和教学中需要的，有利于教学的形象一样吗？在成为教师之前，国家倡导的必须有的教师形象又与学生喜欢的有没有什么差异呢？出于对这些问题的思考，笔者展开了对这些问题的研究。笔者从理论和实证两个方面进行资料搜集与整理，本研究主要采用书面调查某小学120名学生，并采用访谈的方式对三名教师进行访谈，另外阅读文献对相关内容进行分析。通过对搜集的资料进行了分析与整理来解答这些疑惑。希望对这些问题的解答能有助于教师进一步认清应该树立怎样的教师形象而从基础上发展教育，并使自己不断努力塑造良好的教师形象，做好教学工作。

【关键词】小学生；教师形象；喜欢; 调查研究

目录

摘要

Abstract

一、绪论1

   （一）研究背景 1

   （二）问题的提出 1

   （三）概念界定 1

（四）国内外研究现状及趋势 2

（五）研究目的 6

   （六）研究意义及价值 6

二、研究的设计7

  （一）研究假设7

（二）研究对象选择7

  （三）研究工具7

三、研究过程  8

四、结果与分析8

   （一）当代小学生喜欢的教师形象现状 8

   （二）小学生喜欢的教师形象与教学需要的教师形象的比较分析 11

   （三）国家倡导的和学生喜欢的教师形象的比较分析 13

五、结论与反思14

参考文献15

附录   研究工具（部分） 17

后记18