【摘要】研究者主要采用观察，访谈法，对金陵中学仙林分校小学部的学生进行儿童传统游戏与电子游戏的比较研究。通过观察和访谈分析，研究者得出以下结论：1.从游戏的媒介上讲：传统游戏中儿童处于主要地位，游戏媒介只是游戏的道具；而电子游戏必须要游戏设备才能开展，游戏媒介处于主要地位；2.从儿童能力发展上讲：传统游戏中儿童更多的是身体能力的运用，而电子游戏中更多的是脑力技能的训练；3.从游戏规则制定上讲：传统游戏中儿童自己制定游戏规则，而电子游戏中规则是游戏发明者制定的；4.从交往方式上讲：传统游戏中儿童可以和小伙伴们集体活动，而电子游戏中儿童多数是独自玩游戏。

两者的相同点：1.儿童游戏的目的都是非功利的，不是为了游戏之外的某种诱惑、奖赏。2.游戏都是快乐的体验

【关键词】 童年  传统游戏  电子游戏

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起2

二、问题界定2

三、概念界定3

四、研究意义3

    (一)理论意义3

    (二)实践意义3

(三)自我意义4

五、文献综述4

   （一）关于儿童游戏意义的研究.4

（二）关于传统儿童游戏的研究.4

（三）关于电子游戏的相关研究.5

（四）关于童年价值的相关研究.5

（五）关于童年的消逝的研究.6

六、研究方法7

    (一)参与观察7

（二）访谈.7

七、研究过程与结果7

（一)观察和访谈记录7

1．传统儿童游戏.7

2.电子游戏.12

（二）研究分析与结论16

八、研究信度、效度及伦理道德问题.30

    (一) 效度30

    (二) 信度30

参考文献.31

致谢.32