摘要：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，可以看出时间的宝贵。当今社会已经向知识时代迈进，人类也在不断创造中增加着知识总量。在社会信息化的发展背景下，传统的教学理念备受冲击，不仅要求教师的知识储备量要不断增加，教学方法也要随时更新，教学理念随着社会的发展而进步。优化教学方法，加强对时间观培养教学的重视度并培养学生时间观念，遵守过程与结果并重，才能提高教学效率与教学质量。当前小学数学课堂教学中存在一些问题，教师着重于向学生传播专业课程知识，却忽视了对小学生时间观念的教育，帮助学生建立正确的时间观，致使课堂时间利用率低。本文通首先小学数学教学中时间观念教育的重要性，阐述时间观教学对师生产生的重要意义，其次通过观察苏教版小学数学《时分秒》课程发现时间观念教育所存在的问题以及问题产生的原因，最后针对问题提出解决对策，希望对今后小学生时间观念教育有所帮助。

关键词：小学数学；时间观念教育；学习效率

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、小学生“时间观念”培养的重要意义-2

（一）时间观念的内涵及表现-2

1. 时间观念的内涵-2

2. 时间观念的表现-2

（二）时间观念的影响-2

1. 时间观念对小学生的影响-3

2. 时间观念对小学数学教师的影响-3

二、小学数学“时间观念”教育存在的问题及成因-4

（一）不为学生规定课堂作业时间-4

（二）没有构建小学生时间结构-4

（三）缺乏“及时”“准时”“惜时”教育-5

三、 小学数学时间观念教育的问题解决策略-5

（一）教育学生按时完成课堂作业-5

1.教育学生善用小闹钟-5

2.教育学生将作业时间当成考试时间-6

（二）遵循小学生思维特点进行时间观念教学-6

（三）教师以身作则，践行时间观念-7

1.树立时间观念，提高综合素质-7

2.规范自身行为，践行时间观念-7

四、 总结-8

参考文献-10

致谢-11