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中文摘要:形成性评价,一套较为系统的理论,具有一定的科学性,但对我国广大小学英语教师而言,还是一个应用不太成熟的领域。在具体的教学过程中,缺乏一套切实可行、行之有效的操作方法和教学模式。正确地运用形成性评价是小学英语教学中不可忽视的一部分。 本课题阐述了形成性评价的研究背景和国内外专家的相关研究,通过对小学英语中形成性评价的实践研究和定量分析,本课题认为形成性评价对于全面开展素质教育、实施英语课程改革至关重要。它有利于同学们形成浓厚的学习兴趣、强烈的学习动机,有利于建设“学生为主体”的课堂教学模式,培养学生的自主学习能力以及帮助教师反思教学。文章还讨论了形成性评价的操作性原则,最后提出了一些尚待研究的问题。
关键词:英语教学;形成性评价;实践研究
Contents 中文摘要 Abstract Chapter One Introduction-1 1.1 Situation of Formative Assessment-1 1.2 Significance of Formative Assessment-2 Chapter Two Literature Review-3 2.1 Research Situation Abroad-3 2.2 Research Situation in China-3 Chapter Three Theoretical Framework of Formative Assessment-4 3.1 Concept of Formative Assessment-4 3.2 Function and Necessity of Formative Assessment-4 3.3 Present Problems of Formative Assessment-5 Chapter Four Strategies of the application of Formative Assessment-7 4.1 Students’ Self-evaluation-7 4.2 Students’ Evaluation-8 4.3 Teachers’ Evaluation-8 Chapter Five Conclusion-10 References-11 |