摘要：以情境的方式学习语言可以有效地提高语言学习的效率。然而，在现实生活中，我们很少有机会这样做。为了体验情境环境，我们需要构建相应的仿真情境，以达到预期的学习目标。英语是一种交际语言，运用情景教学法，可以有效地提高英语的教学效果。

情境的设计不仅可以丰富课堂内容，激活课堂氛围，激发学生的学习兴趣，而且可以提高学生自身的学习能力。因此，在小学英语教学中，必须注意情境教学法的运用。情境教学是是在教学过程中，教师必须为教学目的引入或创造某种情感色彩丰富的内容。情境教学法是指以形象为主体的生动而具体的场景，以激发学生对主题的兴趣。在这篇文章中，情境教学法展现了它在词汇教学、句式教学、口语教学和语篇教学四个方面的应用。

关键词：情境教学法；英语；小学

Contents

摘要

Abstract

1.-Introduction of Situational Approach-1

1.1 Background of situational approach-1

1.2 Definition of situational approach-2

2.-Literature Review-2

3. Types of Situational Approach-3

4. Application of Situational Approach-7

4.1 Vocabulary teaching-7

4.2 Sentence pattern teaching-8

4.3 Oral teaching-8

4.4 Text teaching-9

4.5. Summary-10

5. Problems and Solutions to Application-10

5.1 Problems-10

5.2 Solutions-11

6.-Conclusion-11

References-13