摘要：在英语作为外语学习的课堂上，教师课堂话语不仅是教师实施课堂教学的主要手段和 媒介，也是学生获得语言输出的重要渠道。教师话语是影响学生思维和语言发展的重要因 素，研究教师话语对学生的思维和语言发展具有重要意义。

笔者从 2017 年江苏省初中英语示范课中选取了三节课，对其中的教师话语进行研究。 为了揭示初中示范英语课堂教师教学话语量、提问特点以及反馈特点，笔者对三节课的光 盘视频进行详细的记录、分析。通过分析这些优质教学录像，本研究可以得出有效提高英 语教学水平的启示。

关键词：教师话语；中学英语课堂；提问；反馈

Contents

摘要

Abstract

Chapter 1 Introduction1 1.1 Background of the study1

1.2 Significance of the study. - 2

1.3 Overview of the study.3

Chapter 2 Literature Review4

2.1 Definition of key terms4

2.1.1 Definition of discourse - 4

2.2.2 Definition of teacher discourse - 4

2.2 Major theories - 4

Chapter 3 Research Methodology7 3.1 Research questions - 7

3.2Research subjects - 8

3.3esearch methods - 9

3.4esearch procedures - 9

Chapter 4 Findings and Discussion - 12

4.1mplications of the study - 12

4.2Limitations of the study - 13

References.14