中文摘要：如今，多媒体辅助课堂教学的要求变得越来越高，各种多媒体计算机辅助教学工具层出不穷，但教师不能很好地将其运用到课堂中，以提高英语课堂的互动性。本研究旨在探讨初中英语课堂互动与多媒体辅助教学的关系，以提高英语课堂互动。

共有12名公立初中英语教师和150名杭州翠苑中学的九年级学生参与了调查研究。本研究通过回答以下两个研究问题来得出其关系。

1.当前杭州市初中多媒体设施应用情况如何?

2.四种不同课型的多媒体辅助英语教学下的课堂互动有什么不同?

研究结果如下：（1）西湖区已普遍配备希沃白板，电子白板上丰富的功能设计可以促进英语课堂交互；（2）教师应根据不同课程的特点，合理设计利用白板的交互功能；（3）正确使用交互性白板可以激发学生的课堂兴趣，及时解决学生的疑惑，达到高效的课堂互动。一方面，多媒体技术的应用可以促进课堂互动;另一方面，高效的课堂互动对教师的多媒体技术的掌握要求更高，并且这两者的结合可以最大限度地提高教学效率。

基于研究结果，笔者提出了一些建议，教师应该利用多媒体，设计更多的物理互动和概念互动，让学生有更多的机会参与到课堂中，为多媒体在中学英语教学中的未来应用提供参考。

关键词：多媒体技术；课堂交互；电子白板

Contents

Abstract

中文摘要

1. Introduction-1

1.1 Research background-1

1.2 Research purpose-1

1.3 Significance of the research-2

1.4 Layout of the thesis-2

2. Literature Review-3

2.1 Definition of MCAI-3

2.2 Definition of classroom interaction-3

2.3 Previous studies on the information technology-4

2.4 Previous studies on the current status of classroom interaction-5

3. Research Design-7

3.1 Research questions-7

3.2 Participants-7

3.3 Research instruments-7

3.3.1 Interview-7

3.3.2 Whiteboard and Seewo courseware-7

3.3.3 Questionnaire-7

3.4 Research procedures-7

4. Result Analysis-9

4.1 Analysis of the application of MCAI in junior middle school in Hangzhou-9

4.1.1 The result of the interview-9

4.1.2 The functions of the whiteboard-10

4.2 Analysis of the differences in English classroom interaction with MCAI-12

4.2.1 The analysis of four English classes with MCAI-12

4.2.2 The results of the teachers’ interview-13

4.2.3 The results of the questionnaire-14

5. Discussion-16

5.1 The functions of whiteboard-16

5.2 The classroom interaction-17

6. Conclusion-18

6.1 Major findings-18

6.1.1 The application of MCAI-18

6.1.2 Differences in English classroom interaction with MCAI-19

6.2 The suggestions of classroom interaction with MCAI-19

6.3 Limitation of the study-20

6.4 Suggestions for further research-20

References-21

Appendixes-23