摘要：《新课标》指出阅读是最重要的一项教育目标，阅读可以拓宽中学生在海内外的视野，丰富其生活知识，培养其人文精神并发展其合作能力。然而，在传统教学法的课堂中，学生缺少和同学交流合作的机会。传统教学法是一种以教师为中心的教学方式，阅读活动由下至上展开。由教师掌控课堂教学进度，学生容易感到厌烦并失去兴趣，于是对于新颖且有效的阅读教学法的需求开始不断增加。海内外的教育家在语言合作策略上做了大量研究，拼图式教学法是最为流行且被广泛使用的教学法之一。随着拼图式教学法从第一代进化到第四代，这一研究领域被不断扩大。然而，传统教学法已在中国课堂中被使用了很长时间，相比之下，拼图式教学法很少被实践于中国课堂。关于拼图式教学法应用于中国初中英语阅读课堂的研究还十分有限。

这篇论文旨在探索对比传统教学法与拼图式教学法应用于中国初中英语阅读课堂的情况，希望能有助于改善现有的阅读教学法、培养学生的合作学习能力。

关键词：传统教学法  拼图式教学法  初中  英语

Contents

ABSTRACT

摘要

1 Introduction-1

1.1-Research Background-1

1.2-Research Significance and Purpose-2

1.3-Thesis Structure-3

2 Literature Review-4

2.1.-Traditional Reading Teaching Method-4

2.2-Jigsaw Technique-4

2.3-Theoretical Basis of Jigsaw Technique-5

2.4-Overseas Research on Jigsaw Technique-5

2.5-Domestic Research on Jigsaw Technique-6

3 Research Methodology-8

3.1-Research Questions-8

3.2-Research Objectives-8

3.3-Research Instruments and Research Procedure-8

3.3.1 Teaching Plan for the Control Group-9

3.3.2 Teaching Plan for the Experimental Group-12

4 Data Analysis-17

4.1-Data Analysis of the questionnaires-17

4.2-Data Analysis of the test results-21

5 Conclusion-23

5.1-Major Findings-23

5.2-Research Limitations-24

5.3-Innovative Points-24

Bibliography-26

Appendix 1 Pre-questionnaire-28

Appendix 2 Post-questionnaire-29

Acknowledgements-30