【摘要】音乐是一种源于生活的美学艺术。音乐教学中，教师应该以最基本的知识与技能为基础，为学生渗透一些音乐艺术方面的审美体验。在如今的音乐课程标准方面，不仅需要老师教会学生音乐知识和吹拉弹唱，而且还需要教会学生一些人生哲理和生活经验，这样才会达到教书育人的最根本目的。在课堂中，老师应该运用引导与启发的方式让学习者感受音乐的美从而培养学生的想象力和创造力，当学生们欣赏音乐时，他们会将自己的情感寄托在跳动的音符上，再把艺术还原到生活中去中。萨克斯就是一种具有表现力的“歌唱性”乐器，它的音色十分柔和与平静。萨克斯风一直以来都能吹出风格不一样的音乐，比如：柔和音乐、古典音乐以及爵士音乐等等，因此，它被人们称为"多变的乐器"。萨克斯风有着优美的音色和广泛的音域。它的表现有时平静有时张扬，感情丰富。通过欣赏古典音乐使学生在动人的音乐中充分展现想象的翅膀，感受音乐中所包含的丰富情感，进而提升学生的创造力，提高学生的音乐审美能力，促进素质教育的全面发展。

【关键词】美育教育 音乐教育 器乐曲 萨克斯曲 古典音乐

在《音乐课程标准》中提到，每一堂音乐方面的教学的核心都应该是音乐审美。在新课程标准改革的情况下，一定要全面贯彻素质教育，在音乐学科的教学过程中，一定要对学习者的人文素养、创造思维以及审美能力有着显著的提高，而且还要让学习者真正的对音乐有着喜爱之情，并且主动学习音乐，以至于深深爱上音乐。音乐教育一直以来就是美的结合，也是一种高尚的艺术，是情感、爱好、评价和鉴赏以及感受的结合。所以，中小学的音乐教育一定以审美为核心，培养出知识与素质共同发展的学习者。