摘要：京韵大鼓是中国艺术中的瑰宝，在中国曲艺坛上发挥着重要作用。随着中学音乐新课程的改进，初中课程中中国曲艺音乐比例逐渐增加，曲坛音乐成为初中音乐课本中重要组成内容。中学音乐教育是以美学为核心，以课堂为媒介的教育形式。它是培养学生学习兴趣，培养学生个性，提高学生素质，促进学生全面发展的重要途径。初中音乐课程已成为继承中国优秀民族音乐文化的重要载体。通过课堂教学对京韵大鼓进行传播与继承成为一种发扬曲艺音乐的有效途径。本文从初中音乐苏教版教材八年级下册第四单元曲艺音韵中感受与欣赏内容《重整河山待后生》为题材，系统的对如何在中学音乐课堂传播京韵大鼓进行讲析。

关键词：音乐教育；京韵大鼓；《重整河山待后生》

中国的民族音乐文化多彩绚丽。京韵大鼓作为中国曲艺的一种，更具特色与魅力。现阶段，音乐课程教学体制的改革作用下，课堂教学的模式不仅仅以唱歌与聆听为主，开始逐渐多元化，戏曲艺术在中学教育中发挥重要作用。是提高学生审美认知能力，培养学生爱国主义情怀与民族精神重要举措。京韵大鼓《重整河山待后生》作为曲艺音乐的代表曲目之一，是音乐教材的重要组成部分。该曲是为数不多的以京韵大鼓为基调的艺术歌曲。充分结合了现代音乐的艺术特点和京韵大鼓的唱词唱腔。中学音乐课程以这首歌来传播京韵大鼓，符合现代学生的音乐观、审美观。更好的做到对京韵大鼓的传承与传播。