【摘要】随着新课改的推进，音乐教育在素质教育中作为一项主要内容日益受到重视。合唱教学在中学音乐课堂占有必不可少的地位，合唱教学所追求的是和谐、均衡、立体的和声美，重视的是协调一致、富有变化的音色美。中学生这个群体拥有与成人不同的阶段特点，教师在中学合唱教学过程中应当从学生的生理角度，心理角度出发进行教学，在提升学生歌唱技能与音乐素养的同时积极调动学生的积极主动性与想象力。从合唱教学中的声音训练、语音训练以及视唱练耳训练出发，对于中学生音乐课堂中合唱教学存在的问题进行了归纳性总结，最后结合大量资料文献与具体实例对中学生问题的解决进行归纳并提供了自己的看法和建议。

【关键词】合唱；中学音乐课堂；教学

 合唱教学在中学音乐课堂具有重要的地位，它拥有属于自己的一套教学方法，是实现中学音乐教育的有效途径。中学教育通过良好的实施合唱教学，能够让学生很好的传承中华人民优秀文化，面向世界，成为合格的优秀接班人。文章通过对中学音乐课堂合唱教学进行研究，针对中学生的合唱中的问题进行归纳和思考。寻找有个性，有特色的素质教育理念。学生在合唱学习中获得大量丰富的音乐知识与技能的同时，更能将其运用于实践，发挥自主创新能力，实现以老师为主体到以学生为主体的角色转换。