内容摘要：幼儿舞蹈教育事关幼儿舞蹈兴趣的培育、肢体的发育、想象力和创造力的培养，备受社会的广泛关注。目前来看，幼儿舞蹈教育在蓬勃发展的同时，还存在着一些亟待解决的问题，例如未能充分发挥幼儿的主体作用、调动教师的主导作用以及对幼儿身心发育的不够重视，导致了幼儿舞蹈教育发展缓慢。由于幼儿身心发展有其特殊的规律，因此幼儿舞蹈教育更是需要运用正确且有效的教学方法，而启发式教学便是一种行之有效的方式。启发式教学中的“启发”二字是出自我国古代教育学家孔子的一句名言：“不愤不启，不悱不发”中。它以学生为主体，教师引导学生主动地去学习。本文通过分析幼儿教学中存在的问题、何为启发式教学及启发式教学在幼儿舞蹈教学的运用，使幼儿在学习舞蹈时能够在课堂中充分发挥幼儿的主体作用，充分调动其学习舞蹈的自主性、培养其创造性；发挥教师在教学中的主导作用，善于灵活运用各种教学方式，并在教学实践中对启发式教学加以有效运用；促进幼儿的身心发展，训练幼儿的肢体协调性，培养其团队协作思维能力和想象力，达到使幼儿身心全面发展的教学目的。

关键词：教学方法 幼儿舞蹈 启发式教学

目录

内容摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）选题背景-1

（二）研究目的-1

（三）文献综述-1

1.关于启发式教学对幼儿舞蹈教学作用的研究-2

2.关于幼儿舞蹈教学现状的研究-2

3.关于启发式教学对幼儿舞蹈运用的研究-2

二、幼儿舞蹈教学概述-2

（一）幼儿舞蹈教学的意义-2

（二）幼儿舞蹈教学的特殊性-3

（三）当前幼儿舞蹈教学中存在的问题-4

1.未能充分发挥幼儿的主体作用-4

2.未能充分落实教师的主导作用-4

3.未能使幼儿的身心健康良性发展-5

三、 启发式教学概述-5

（一）启发式教学的内涵-5

（二）启发式教学的特征-5

（三）启发式教学的发展-6

四、启发式教学在幼儿舞蹈教学中的运用-7

（一）落实幼儿在舞蹈学习中的主体地位-7

1.充分调动幼儿学习舞蹈的自主性-7

2.充分培养幼儿学习舞蹈的创造性-8

（二）发挥教师在教学中的主导作用-8

1.灵活运用多种教学手段-9

2.把握课堂节奏，提高教学效率-9

（三）促进幼儿的身心发展-10

1.有助于训练幼儿的肢体协调性-10

2.有助于培养幼儿的团队协作思维-11

3.有助于培养幼儿的想象力-12

结语-12

参考文献：-13