摘要：⾃改⾰开放以来，随着市场经济的发展，教育事业的进步促使“新课改”普及。⾳乐教育作为艺术学科之⼀，是培养学⽣感知美、欣赏美的重要途径，有助于培养学⽣的审美鉴赏能⼒和创造能⼒；⽬前我国总体⾳乐教育⽔平呈发展的状态，然⽽，随着城乡的发展，城市和乡村中⼩学⾳乐教育差异呈现较⼤差别，通过对营⼭县营⼭中学的调查与⾛访，发现学校⾳乐教育存在以下⼏个⽅⾯的问题：教育观念的差异、师资⽔平的⽋缺、教学条件的陈旧、开课率不⾜、教学⽅式陈旧、学⽣参与度不⾼等，对于以上问题我综合了营⼭中学实际情况提出了相应的解决⽅法，例如：学校的教育观念必须得到转变，其次加⼤学校⾳乐教育基础设施的投⼊，提⾼教师队伍的教学质量和⾳乐素质，努⼒在课程内容和形式上做到创新⾰新，转变教学模式和⽅法，提⾼学⽣学习主动性。

关键词：营⼭中学；新课改；农村中⼩学⾳乐教育；情况分析；解决⽅法

目录

摘要

Abstract

绪论 

第⼀章-南充市营⼭县营⼭中学概况 

1.2 营⼭中学教育概况-9

第⼆章  南充市营⼭县营⼭中学⾳乐教育现状 

2.1营⼭中学⾳乐教育概况-10

2.2学校调查结果分析-12

2.2.1领导重视程度-12

2.2.2⾳乐课程开课情况-13

2.2.3校园⾳乐⽂化氛围-13

2.2.4教学器具以及设施的配置-14

2.3教师调查结果分析-15

2.3.1教师⾃⾝⾳乐素养和⽔平有待提⾼-15

2.3.2对“新课标”的总结不够系统全⾯-15

2.3.3教材运⽤不灵活-16

2.4学⽣调查结果分析-17

2.4.1课堂死板-18

2.4.2学⽣学习积极性差、家庭重视程度低-19

2.5调查总结-19

2.5.1学校设备陈旧、⾳乐教学本⾝得不到⾜够关注-20

2.5.2教师数量有限，开课率不够-20

2.5.3学⽣学习积极性差，家庭关注度差-20

3.1转变理念，强调⾳乐教育重要性-21

3.2重视教师队伍的培养-21

3.3提⾼学⽣学习积极性，转变⾃⾝观念-21

结语 

参考⽂献