摘  要：随着素质教育的不断发展，音乐教学对促进学生的全面发展有着重要的作用，舞剧欣赏则是中学音乐教学的内容之一。本文通过舞剧《天鹅湖》的音乐和舞蹈创作特点，同时分析了动和唱的欣赏形式，根据中学音乐教学中舞剧《天鹅湖》动唱欣赏的现状，运用了文献调查法和实验探究法，提出了中学音乐教学中动唱欣赏对策：培养兴趣，丰富学生欣赏体验；创设情境，促使学生深入作品；积极拓展，培养学生层次化欣赏水平。让学生明白舞剧不仅仅包含舞蹈，还有剧情、音乐，更来源于历史和生活，可促进中学生的身心往艺术的更高境界发展。

 

关键词：音乐教学；动唱；舞剧欣赏

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

前  言 1

一、舞剧《天鹅湖》创作特点 2

(一) 音乐特点 2

1.多元化民族风格 2

2.调性色彩 2

(二) 舞蹈特点 3

1.黑白天鹅不同个性展现 3

2.情感技巧动作 3

二、舞剧《天鹅湖》的动唱欣赏实例分析 5

(一) 动唱欣赏形式 5

1.在“动”中表现音乐 5

2.在“唱”中感知音乐 6

(二) 音乐教学中的实际问题 6

三、中学音乐教学中动唱欣赏对策 8

（一）培养兴趣，丰富学生欣赏体验 8

（二）创设情境，促使学生深入作品 8

（三）积极拓展，培养学生层次化欣赏水平 9

结  语 10

参考文献 11

致  谢 12