摘要:图画书是一种由图画和文字相契合来表达内容的读物。因其独特的内容表现形式，在当今社会已被公认为最适合儿童的早期阅读材料，在幼儿园内图画书的投放也迅速风靡起来。然而，在图画书投放过程中，幼儿园及幼儿教师存在一些问题。

本研究通过文献法、观察法、访谈法以及问卷调查法来研究班级图书角图画书投放的来源，构成等方面的情况。结果发现，第一，公办园图画书的总体储存量要多于民办园的总体储存量。同时，从班级每名幼儿所拥有的平均书本数量上看，公办园依然高于民办园。但整体上，每名幼儿的拥有量都较少。第二，在班级图画书的来源上，最主要的两大来源是幼儿园所提供的和幼儿家长所提供的。同时，教师在选择和投放一本图画书主要的考虑因素有教学活动的需要，图画书是否符合幼儿的年龄特点，图画书的内容是否有趣，幼儿是否会喜欢等。第三，从图画书的类别上看，主要以文学故事类为主，其次是科普知识类和益智、趣味类。第四，一般所选择投放的图画书形式上，以图画为主穿插少量文字为主要形式，其次是图文各半。最后，对相关研究结果进行分析整理，并发现存在的问题，得出相关启示，同时针对所存在的问题提出相应的建议。

    关键词 幼儿园 图画书投放 班级图书角

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-9

（一）研究缘由-9

（二）研究意义-9

（三）研究目的-10

（四）文献综述-10

（五）研究方法-12

（六）核心概念界定-12

二、研究结果的呈现与分析-14

（一）幼儿园班级图画书的来源-14

（二）幼儿园班级图画书的构成-15

三、图画书投放中存在的问题及相应的建议-21

（一）图画书数量少,应增加图画书数量-21

（二）图画书类别形式难，应加大对图画书的认识-21

（三）高品质图画书投放量低，应增加其数量放范围-21

四、研究总结-22

参考文献-23

附录-25

致谢-29