大班美术活动中的幼儿创造力及其培养策略.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-02
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:7682
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘 要:创造力是人所拥有的宝贵财富,是其学习与发展的强大推动力。美术活动作为一种感受和表现美的视觉艺术,具有培养幼儿创造力的领域优势。本文梳理了幼儿创造力的相关研究,分析了当前大班美术活动中存在的,如教师重物质、轻精神满足;重视创造成果、轻视表现过程等无益于培养幼儿创造力的现状与问题,探讨培养幼儿创造力的相应策略,以期望科学有效地促进大班幼儿的创造力的发展。

关键词:大班幼儿,美术活动,创造力,培养

 

目录

摘要

Abstract

1  问题的提出-3

2  幼儿创造力的相关研究梳理-3

2.1  创造力的内涵及具体表现-3

2.2  大班幼儿创造力发展的影响因素-4

2.3  教师在大班美术活动中培养幼儿创造力的意义-5

3  大班美术活动中培养幼儿创造力的现状与问题-5

3.1  重物质准备、轻生活经验调动-5

3.2  重技能表现、轻欣赏体验-6

3.3  重成果、轻表现过程-6

3.4  评价不当-7

4  针对现状的培养策略-7

4.1  物质准备为基础,调动生活经验为主-7

4.2  重视美术欣赏体验,辅以表现技能学习-8

4.3  关注表现过程,检验创造成果-8

4.4  科学适宜性评价-9

结  论-10

参考文献-11

相关论文资料:
最新评论
上传会员 红叶子 对本文的描述:这引起了笔者的思考:美术活动以其独特的艺术形式,深深吸引幼儿的积极参与。教师组织大班美术活动时,在培养幼儿创造力方面存在哪些现状与问题?应该如何科学组织大班美术活......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: