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摘 要:近年来,早教机构如同雨后春笋般纷纷设立。然而数量的增长并不能代表质量的提高。本文以淮安某幼儿早教机构为例,通过文献研究法以及调查法来收集资料,分析当下我国幼儿早教机构课程存在的问题并提出相应的对策,以期促进早教机构课程更好地为幼儿发展提供益处。 关键词:早教机构,课程,问题,应对策略
目录 摘要 Abstract 1 研究缘由 2 相关概念的解析与界定-3 3 早教机构课程存在的问题-4 3.1课程目标缺乏全面性-4 3.2课程内容缺乏基础性-4 3.3课程内容选择上重教轻养-5 3.4课程内容超载-5 3.5课程实施受客观条件制约-6 4 针对早教机构课程存在问题的对策-6 4.1课程目标立足于婴幼儿五大发展领域-6 4.2突出课程内容的基础性-6 4.3丰富家长养育的课程内容,教养相融-7 4.4课程分主辅,适当简练部分环节-7 4.5合理规划机构空间,充分活用已有设施-7 结 论-9 附:淮安某国内连锁早教机构课程简介-10 参考文献-12 |