摘要：苏教版小学数学教材中从三年级起每学期增加了“解决问题的策略”这一单元，这在其他版本教材中是不多见的，这部分内容的选择与编排，有助于学生对整个小学数学知识大纲的回顾，同时更好地培养学生的策略意识，积累一些策略性知识，发展数学思维能力。“解决问题的策略（画图）”这一课主要为运用画图的策略使题目信息更直观，从而便于解决问题。基于教材内容与学生特点，进行教学设计，让学生在课堂中体会画图策略的作用，意识到解决问题的策略重要性和必要性。

关键词：解决问题；策略；画图；教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景-6

二、文献综述-6

（一）研究现状-6

（二）重要概念解释-10

（三）研究的意义和价值-10

三、设计说明-11

（一）设计理念-11

（二）教材分析-12

（三）学情分析-12

四、教学过程设计-12

（一）教学目标设计-12

（二）教学内容设计-13

（三）教学方法与手段设计-13

（四）教学组织形式设计-14

（五）板书设计-14

五、教学方案-15

（一）教学内容-15

（二）教学目标-15

（三）教学重点、难点-15

（四）教学方法-15

（五）教学流程-15

六、教学反思-20

七、教学实录-21

参考文献-22