摘要：家长不仅是第一个带孩子认识世界的人，也是家庭教育的执行者。家长的教育内容、教育方式影响儿童个性的形成，然而家长的家庭教育方式是多样的，如果家庭教育方式不恰当，可能会影响儿童个性的形成。如果家长采取民主型的家庭教育方式，则儿童的个性是开朗热情、善于与人交往，积极阳光等；如果家长采取不正确的家庭教育方式，则儿童的个性是不会与人交往、缺乏自信、没有主见等。

本研究在文献研究的基础上，采用观察法，辅之采用访谈法，主要了解三户游牧家长的基本家庭情况、家庭教育方式及其不同家庭教育方式下儿童的不同个性表现，全文分为三个部分:

第一部分呈现三个家庭表现出的三种家庭教育方式类型。西藏那曲X园三位游牧家长采用的家庭教育教育方式类型为：专制型、放任型、溺爱型。

第二部分呈现三种家庭教育方式类型下儿童不同的个性特征。笔者通过对三个儿童的观察发现在专制型的家庭教育方式下成长的儿童个性是内向自卑、胆小、没有主见、对父母非常的顺从；放任型的家庭教育方式下成长的儿童个性是内向且对人冷淡，常常惹是生非， 爱搞恶作剧、不善与同伴交流;溺爱型的家庭教育方式下成长的儿童个性是任性，爱发脾气，霸道、好动、以自我为中心。

第三部分根据游牧区家长文化水平低、教育孩子采取不正确的教育方法等问题，对家长提出以下建议：重视提高游牧区家长对家庭教育的认识；家长要坚持正面引导为主，批评惩戒为辅；家长给孩子创造良好的家庭环境，参与孩子的成长；家长在教育孩子时应严格要求与耐心说服相结合。

关键词：家庭教育方式，儿童个性，游牧区

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二）重要概念解释-7

（三）研究范围与限制-8

二、文献综述-8

（一）国外文献-8

（二）国内文献-8

（三）已有研究的小结-11

（四）本研究的意义-11

三、研究对象与方法-11

（一）研究对象-11

（二）研究方法-11

四、游牧区家庭教育方式对儿童个性影响的现状呈现-12

（一）西藏那曲游牧地区概述-12

（二）游牧区家庭教育方式的类型-15

（三）个案儿童个性的特征及成因分析-17

五、采用适当的家庭教育方式培养孩子良好个性的思考与建议-21

（一）重视提高游牧区家长对家庭教育的认识-21

（二）家长要坚持正面引导为主，批评惩戒为辅-22

（三）家长给孩子创造良好的家庭环境，参与孩子的成长-22

（四）家长在教育孩子时应严格要求与耐心说服相结合-22

注释-23

参考文献-23

附录一：游牧区家庭教育方式对儿童个性形成的影响因素 家长访谈提纲-25

附录二：游牧区家庭教育方式对儿童个性形成的影响因素 教师访谈提纲-25

致谢-26