摘要：绘本是由于其独特的艺术性，审美性和叙事性而受到幼儿的欢迎。而歌唱是幼儿最容易接受以及喜爱的学习方式之一，组织好幼儿园歌唱活动对促进幼儿的音乐素养的提升和发展幼儿园教育活动都是有益的。近年来，不少幼儿教育工作者尝试将绘本应用于幼儿园歌唱活动，使语言与音乐相结合，各领域互相渗透，培养幼儿的审美能力，语言能力，想象力及创造力等等，从而达到各方面能力同时发展的教育目的。本论文是基于绘本在幼儿园歌唱活动中的运用进行研究。

本研究运用文献分析法、文献研究法、访谈法，对20个运用了绘本的幼儿园歌唱活动进行分析与研究，具体分析了绘本运用于幼儿园歌唱活动的重要性、绘本在幼儿歌唱活动中的可行性以及探究了绘本在幼儿园歌唱活动中运用的策略，并在此基础上提出相应的改进方法：（1）教师提升将绘本运用于歌唱活动的意识；（2）通过绘本的视觉感激发幼儿的演唱情感；（3）合理改编绘本故事；（4）选择合适的音乐并合理进行改编；（5）更多的挖掘绘本中的审美元素，来激发对音乐歌曲美的感受；（6）避免在使用绘本的同时使用不必要的教具。

关键词：绘本，幼儿园歌唱活动，运用 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）选题缘由-1

（二）重要概念界定-1

1.绘本-1

2.幼儿园歌唱活动-1

（三）文献综述-2

1.关于幼儿绘本的研究综述-2

2.关于幼儿园歌唱教学的研究-2

3.关于绘本阅读与歌唱活动的研究-4

（四）研究意义-6

1.理论意义-6

2.实践意义-6

二、研究对象与方法-7

（一）研究对象-7

（二）研究方法-7

1.文献研究法-7

2.访谈法-7

3.案例分析法-7

三、研究分析与讨论-8

（一）绘本运用于幼儿园歌唱活动的重要性-8

（二）绘本在幼儿歌唱活动中的可行性分析-8

1.绘本的故事情节与音乐的情绪发展具有同一性-8

2.绘本和歌唱都是幼儿非常喜欢并兼容的艺术形式-9

（二）绘本在幼儿园歌唱活动中运用的策略探究-9

1.选择合适的内容-10

2.不同的呈现时机-11

3.多种呈现方式-17

4.选择不同风格的绘本和音乐-21

5.生动的语言引导幼儿感受美-22

四、 研究建议与反思-23

（一）研究建议-23

1.教师提升将绘本运用于歌唱活动的意识-23

2.通过绘本的视觉感激发幼儿的演唱情感-23

3.合理改编绘本故事-24

4.选择适合的音乐并合理进行改编-24

5.更多的挖掘绘本中的审美元素，来激发对音乐歌曲美的感受-24

6.避免在使用绘本的同时使用不必要的教具-25

（二）研究反思-25

1.研究所选取的样本量有待增加-25

2.研究内容有待进一步的深入-25

3.研究方法的选取可以更加多样-25

参考文献-- 26 -

附    录-- 27 -

教师访谈提纲-- 27 -

致    谢-28