摘  要：本文是笔者在实习期间，从泰州市XX幼儿园所观察到的绘本教学活动入手，针对目前的绘本教学现状做出研究。首先讲述绘本教学活动中教师对于绘本的选择；其次对教学过程进行实录，并与教师进行交谈、反思，结合具体案例阐述绘本教学存在的不足；再次是对存在的问题进行原因分析，笔者将结合国内外绘本教学现状，从教师、幼儿园、社会三个不同的层面对存在的问题进行原因分析，找出核心问题产生的根源所在；最后提出改进措施，通过观看优质的教学公开课；结合国内外专家多年的研究成果，参考一线教师的经验教训，与幼儿进行谈话，倾听幼儿的心声，来找出适合能提高绘本教学活动质量的具体改进方法。

关键词：学前教育；绘本教学；方法

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 研究缘由-1

1.2 概念界定-1

1.4文献综述-2

1.5 研究方法-2

1.5.1 文献分析法-2

1.5.2 访谈法-2

1.5.4 对比法-3

2 幼儿园绘本教学的现状-3

2.1 绘本的选择 -3

2.2 绘本教学活动的过程-5

2.2.1 教学计划-5

2.2.2 导入方式-5

2.2.3 教学方法-5

2.2.4 延伸活动-6

2.3 绘本教学活动的有效性-6

2.3.1 教师-6

2.3.2 幼儿-7

3幼儿园绘本教学存在的问题-7

3.1 绘本教学缺乏计划-7

3.2 导入方式比较单薄-8

3.3 教学方法比较单一-8

3.4 教学延伸活动不足-8

3.5 绘本教学活动的有效性不高-9

4幼儿园绘本教学问题的原因分析-9

4.1 从教师的角度-10

4.1.1 教师自身能力欠缺，绘本教学的设计能力不强-10

4.1.2 教师缺乏探究和创新意识-10

4.2 从幼儿园的角度-11

4.2.1 幼儿园不够重视-11

4.2.2 有关绘本教学的教研活动开展少-11

4.3 从社会的角度-12

4.3.1 社会不重视宣传-12

4.3.2 绘本教学缺乏政策和财政支持-12

5 幼儿园绘本教学问题的对策-12

5.1 教师提高自身素质，提高绘本教学活动的有效性-14

5.1.1 教师加强活动反思-14

5.1.2 学习绘本工具书籍，观摩绘本优质课教学视频-14

5.2 幼儿园鼓励教师大胆创新，大力开展绘本教研活动，提高绘本教学活动的有效性-14

5.2.1 幼儿园提高对绘本教学的重视，制定教学计划，开展相关培训-14

5.2.2 成立教师绘本教学小组，建立绘本教研机制-14

5.2.3 鼓励教师运用多种导入方式、教学方法-15

5.3 加强多方合作，实现绘本教学延伸，提高教学活动的有效性-15

5.3 教育部门和财政部门对绘本教学给予支持-16

5.3.1制定地方政策，指导绘本阅读教学-16

5.3.2 地方财政部门加大财政投入-17

6总结-17

参考文献-17

附录-18