【摘要】本研究以中大班两个班四个老师(两个新教师两个老教师)为被试，以观察法为主要研究方法，根据新老教师在体育游戏中对游戏计划、游戏要求、游戏准备、游戏过程、游戏评价中的指导行为来进行比较研究。研究发现，新老教师在幼儿体育游戏中的指导行为存在差异，新老教师在幼儿体育游戏中的不同行为表现在达成的效果上无差异。

【关键词】教师；体育游戏；指导行为

目录

摘要

Abstract

1绪论1

1.1研究的意义及价值1

1.2研究的方法1

1.3相关文献综述2

   1.3.1相关术语的界定2

   1.3.2课题的研究现状3

2研究过程7

2．1研究对象的背景介绍 7

2. 2研究内容8

2.2.1案例8

2.2.2访谈12

3比较和分析14

4结论17

5本研究的不足18

参考文献19

致谢20