【摘要】幼小衔接是现代教育体系中的基础环节，也是国家和基础教育工作者始终关注的重要问题。长期以来，民办幼儿园的幼小衔接存在以幼儿园向小学靠拢的单向性、以升学为主导的教育超前性和家长思想上的认识盲目性等问题，幼小衔接不仅关乎幼儿的全面发展，更关乎国家人才培养的基础工程。当前教育工作者和家长关注于幼儿的学习兴趣和个性特征，忽视了幼儿的心理需求和社会交往。笔者针对幼儿教师、家长和小学教师三个方面，主要使用了问卷调查法和访谈法，运用Excel、SPSS等分析工具，解析了当前民办幼儿园幼小衔接的现状，并提出了有效的解决该问题的对策。

【关键字】教师； 家长； 幼小衔接； 民办幼儿园

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

 （一）研究问题的背景-1

 （二）幼小衔接的相关文献综述-1

    1.国内外幼小衔接的研究概况-1

    2.有关以不同主体为划分依据谈幼小衔接-1

    3.国内关于幼小衔接问题与策略的相关研究-2

 （三）相关概念的界定-2

    1．幼小衔接-2

    2．民办幼儿园-2

    3．从三个维度看民办幼儿园中的幼小衔接-3

二、研究设计-3

 （一）研究目的性分析-3

 （二）运用的研究方法-3

    1．问卷调查（见附表）-4

    2．访谈法-4

三、研究结果与分析-4

 （一）家长与幼儿教师、小学低年级教师对幼小衔接看法的偏差-4

    1．对幼小衔接重要性的看法-4

    2．对幼小衔接内容的选择-5

 （二）家长和教师担心幼小衔接过程中问题的比较-7

    1．教师所担心的幼小衔接问题的横向比较-7

    2．家长与教师幼小衔接担心的问题纵向比较比较-8

四、研究结论-8

五、研究建议-9

 （一）对家长的希望-9

    1．激发幼儿的上学意愿-9

    2．培养孩子的自理能力-9

    3．关注孩子的心理需求和心理变化-10

 （二）对幼儿教师的要求-10

    1．教学方式适度的小学化-10

    2．生活方式向小学化转变-10

    3．关注幼儿情感-10

    4．建立家庭互助小组-11

 （三）对小学低年级教师的建议-11

    1．与幼儿教师建立良性互动模式-11

    2．小学教师与幼儿教师培养相近化-11

    3．调整有关教学方式-11

六、研究的反思与不足-12

参考文献-12

附录-15

调查问卷（对家长和教师）-15

访谈提纲（针对幼儿教师和小学教师）-19

致谢-20