【摘要】  浙江舟山的海洋文化作为海岛独具特色的地方文化，蕴含着丰富的物质和精神财富，其因海而生，因海而兴，内容博大、源远流长，散发着其独有的地方韵味。本研究采取访谈法、观察法等方法，对浙江舟山某幼儿园运用海洋文化资源的现状进行了调查。调查发现,浙江舟山某幼儿园开发利用海洋文化资源的意识薄弱，未给予海洋文化应有的重视；利用海洋文化资源次数少、形式单一；缺乏外部系统的支持。并就现状问题总结思考出重视海洋资源的教育价值，筛选内容，注重体验式教学；形成海洋文化资源开发利用的内外支持系统等实践策略。

【关键词】浙江舟山； 海洋文化； 幼儿园课程； 开发利用

目录

摘要

Abstract

第一章  绪  论

（一）问题的提出

1.研究背景

2.研究内容

3.研究方法

（二）文献综述

1.概念界定

2.研究现状述评

3.研究意义

第二章  读文化——舟山海洋文化资源的解读及教育价值阐释

（一）浙江舟山海洋文化资源解读

（二）浙江舟山海洋文化的特点

（三）浙江舟山海洋文化的教育价值

第三章  实践探索——舟山海洋文化资源在幼儿园中开发与利用

（一）找优劣——舟山海洋文化资源在该幼儿园中开发与利用的现状

（二）析原因——该幼儿园开发利用海洋文化资源存在问题的原因

第四章  思策略——促进该幼儿园运用舟山海洋文化资源的实践策略

（一）从“幕后”到“台前”，让海洋文化资源进入幼儿园活动

（二）身体力行，注重“体验式教学”

（三）形成开发利用海洋文化资源的内外支持系统

总    结

（一）本研究结论

（二）对未来研究方向的建议

参考文献

致    谢