摘要：儿童舞蹈《加加油》创编对象为4-5岁中班幼儿，为提高幼儿对舞蹈的兴趣，在舞蹈中培养幼儿自信心，使幼儿能够通过舞蹈作品抒发自己的情绪情感。《加加油》这个舞蹈作品来源于对幼儿生活的观察，许多幼儿在舞蹈中经常出现不自信的情况。所以针对此类现象，在详读《3—6岁儿童学习与发展指南》之后，不难发现，4-5岁的幼儿敢于尝试一定难度的活动和任务，同时愿意接触新鲜事物。为了贯彻本次主题在活动中的应用，选择其中恰当概念进行理论支撑，鼓励幼儿尝试具有一定难度的任务，要选择实验法和文献研究法，通过控制活动的难易程度从而对幼儿的自信心进行训练，从而起到强化的作用。文献研究法主要应用在对理论支撑上，通过文献找到适合本次活动年龄阶段的幼儿发展水平，结合最近发展区开展此次活动，增强幼儿在活动中的自信心为本次活动的目的。在对活动进行科学的总结时，对预期的活动目标进行分析，本此活动不仅更够培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强幼儿注意力、创造力、模仿力，亦能够鼓励幼儿勇于挑战困难，愿意接受较为复杂的任务。

关键词：儿童舞蹈；创编；《加加油》；鼓励；自信心

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的及意义-1

（三）文献综述-1

（四）研究的主要内容-2

二、儿童舞蹈《加加油》作品简介-2

（一）舞蹈作品简介-2

（二）舞蹈音乐简介-2

三、儿童舞蹈《加加油》作品创编的意义-3

（一）培养幼儿对舞蹈的兴趣、增强幼儿想象力-3

（二）增强自信心、团队合作能力、培养坚强意志-4

（三）有利于促进幼儿的身心健康发展-4

四、儿童舞蹈《加加油》作品设计-5

（一）作品主题的确立与题材的选择-5

（二）舞蹈音乐的选择-6

（三）舞蹈作品的创编-6

（四）舞蹈队形的设计-17

五、儿童舞蹈《加加油》创编应用-19

（一）教学活动设计依据-19

（二）教学活动设计-19

六、儿童舞蹈《加加油》创编反思-22

结  论-24

参考文献-25

致  谢-26