摘要：新入园的小班幼儿由于生活环境的巨大变化，通常会产生分离焦虑情绪，而大部分的家长和老师都不太重视幼儿的这一情绪，因此很多新入园的小班幼儿不能尽快适应在园生活，幼儿早期是一个人适应能力发展的关键时期，这时如果不重视幼儿的入园适应性问题,会对幼儿的身心健康发展产生不利影响，而且也不利于幼儿家庭关系的和谐发展。本研究通过运用观察法、文献法、经验总结法、访谈法以及个案分析法，深入研究山东省某一机关幼儿园中2个小班40名幼儿的入园适应性问题，包括生活上、学习上以及社会上等方面的适应性，并且综合分析这些幼儿产生一系列不适应行为的主要原因，从而最终提出一系列的有效策略来缓解小班幼儿的入园焦虑，全方位提高小班幼儿的入园适应性。

关键词：小班幼儿；入园焦虑；适应性；策略研究

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

1.理论背景-1

2.实践背景-1

（二）研究内容-1

（三）研究意义-1

（四）研究对象-2

（五）研究方法-2

二、幼儿入园适应困难的主要表现-3

（一）概念界定-3

1.入园适应-3

2.分离焦虑-3

（二）幼儿入园适应困难的主要表现-3

1.生活适应方面-3

2.社会适应方面-3

3.学习适应方面-4

三、新入园小班幼儿适应问题的现状-5

 (一)生活常规方面-5

1.进餐-5

2.盥洗-5

3.午睡-6

（二）社会适应方面-7

1.同伴关系-7

2.拒绝心理-7

（三）学习适应方面-8

四、小班幼儿入园适应困难的原因分析-9

（一）家庭因素-9

（二）幼儿园环境的因素-9

1.幼儿园环境的陌生-9

2.同伴的影响-9

3.教师对幼儿缺乏关爱-10

（三）幼儿自身的因素-10

1.自身性格的原因-10

2.幼儿已经形成的生活习惯-10

五、提高小班幼儿入园适应能力的有效策略-11

（一）父母要尊重幼儿，懂得育儿-11

（二）幼儿园应采取的措施-11

1.为幼儿创设温馨的环境-11

2.教师应丰富活动形式和内容，转移幼儿的注意力-11

3.教师可通过语言和行为鼓励幼儿 -12

  （三）幼儿在入园之前的准备工作-12

1.能力上的准备-12

2.心理上的准备-12

总    结-13

参考文献-14

附 录 一-15

附 录 二-16

致    谢-17