摘要：体育活动源远流长，内容丰富，赢得了大多数儿童的喜爱。体育游戏与平常的体育运动相比较有很大的不同，是以游戏活动的形式为主，在活动中锻炼幼儿的身体，目的是推进儿童的身心得到积极的发展，所以对幼儿的发展能产生正面的影响。但随着科学技术水平的大力提高，孩子们的注意力都被电子产品所吸引。语言交流，独立自主等能力得不到有效的锻炼，所以，为了让幼儿茁壮的成长，体育游戏广泛应用到幼儿的教育教学中已成为一种必然的趋势。本次研究主要运用了运用了文献法，访谈法，调查法等，经过调查概括出部分幼儿园中体育游戏在运用上出现的问题: 一、体育游戏的功能没有得到充分开发，活动内容有些枯燥没有趣味性。二、没有把幼儿放在主体地位，活动器械玩法单一，没有创新。三、活动设置有些保守，锻炼性不足。四、在幼儿的安全问题上还存在着一些隐患，容易发生伤害事故。对应这些分析出的问题研究者在幼儿园中体育游戏的实施过程中，把重点放在了整体活动是否完成了制定的目标，以及活动后达到的效果，主要从幼儿园和教师的角度提出了解决措施。教师要掌握好每次活动的量，积极创新，创设适宜的游戏情境，尊重幼儿的主体地位。

关键词:体育游戏；幼儿园；游戏教学

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的及意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-1

（三）研究方法-1

1.文献法-1

2.问卷调查法-2

3.访谈法-2

二、体育游戏在幼儿园中的分类和应用现状-2

（一）体育游戏在幼儿园中的分类-2

1.基本动作与游戏-2

2.幼儿基本体操和队列队形-2

       3.运动器械与游戏-3

（二）不同体育游戏在幼儿园中的应用现状-4

1.幼儿基本动作应用现状-4

2.体操队列在幼儿园的应用现状-4

3.器械游戏在幼儿园中的应用现状-4

三、幼儿园教育教学中体育游戏存在的问题-5

（一）活动内容枯燥乏味-5

（二）活动器械玩法单一-5

（三）活动缺乏锻炼性-6

（四）容易发生伤害事故-6

四、体育游戏在幼儿园教学中的应用策略-7

（一）尊重幼儿生理特点，创设游戏情境，增加游戏的趣味性-7

（二）选择适宜的器械，发挥功能，物尽其用-7

（三）调节好体育游戏的运动量和运动强度，密度-8

（四）科学安排体育游戏，加强游戏安全教育-9

（五）教师进行科学且适宜的游戏指导-9

结    语-10

参考文献-10

附 录 一-11