摘要：本课例研究针对幼儿园大班儿童，参考《3～6岁儿童学习与发展指南》中儿童年龄特点的内容，设计了《新龟兔赛跑》主题系列活动。以新龟兔赛跑故事为主题背景，全面展开教育内容，以促进幼儿身心全方位和谐发展，提高教师专业素养和科研水平。教师运用文献法，个案研究，经验总法等方法开展进行。根据幼儿语言，艺术，健康，科学，社会五个领域的教育内容，结合大班幼儿年龄特点，皮亚杰的发生认识理论和维果茨基的“文化—历史”发展理论以及游戏论选取设计教案，在教学中实施并发现问题，进行反思，寻找对策，进行经验总结。

关键词：主题活动；课例研究；幼儿园大班；《新龟兔赛跑》

目录

摘要

Abstract

一、主题由来-1

二、课程设计理念-1

（一）皮亚杰的发生认识论-1

（二）维果茨基的“文化—历史”发展理论-1

（三）游戏论-2

三、《新龟兔赛跑》课例研究创新之处-3

（一）创新故事情节设计-3

（二）创新新龟兔赛跑故事教育目标-3

（三）教育活动注重着眼于幼儿长远发展-3

四、主题网络-3

（一）主题活动目标-4

（二）主题网络图-4

五、教案设计-5

（一）语言领域-5

（二）健康领域-6

（三）社会领域-7

（四）艺术领域-9

（五）科学领域-9

六、区域活动设计-11

（一）语言主题区-11

（二）图书阅读区-11

（三）角色表演区-11

（四）自然角-12

七、主题活动反思-12

（一）主题活动效果-12

（二）在教学中出现的问题-13

（三）解决对策-14

八、结论-16

参考文献-17