摘要：2019年是中华人民共和国成立70周年，在这个特定的时代背景下，开展了许多爱国主义教育活动，爱国之情浓烈。国庆节假期，父母都有带着孩子外出游玩，观看阅兵仪式等活动。了解祖国美好河山的同时也激发了幼儿的爱家乡、爱祖国之情。因此我们开展了《我爱祖国》这一主题活动，本设计是本次主题下的中班社会领域教育活动《祖国真美》。

本活动设计分为五个部分：首先，选择感兴趣并适合探究的主题，确定小组设计主题为《我爱祖国》，并制定主题活动列表和主题网络图。其次，收集相关文献资料，确定本设计活动领域为社会教育活动。在体验式教学理念的指导下，以绘本为载体设计并开展本活动。第三，根据中班幼儿的年龄发展特点和见习实习中的实践经验，制定出适合该年龄阶段幼儿特点的活动方案，不断实践和修改。第四，分别从设计意图、活动内容、活动目标、活动准备、活动过程这五个方面对本活动设计进行分析说明。第五，对模拟教学情况进行反思，提出相应的建议。

本活动是基于体验式教学理念的活动设计，利用社会背景，启发和鼓励幼儿在亲历的活动中主动体验，发展学前儿童的亲社会行为和情感；运用幼儿喜闻乐见的方式让幼儿去欣赏、了解祖国的美好风光，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

关键词：体验式教学，学前儿童社会教育，活动设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景与动机-7

（二）重要概念界定-8

（三）研究的范围与限制-9

二、文献综述-9

（一）关于体验式教学的研究-9

（二）关于学前儿童社会教育活动设计的研究-10

（三）关于在体验式教学理念下的幼儿园社会活动设计的研究-12

（四）本研究空间的确立-12

三、研究方法与设计-13

（一）研究方法-13

（二）研究设计-14

四、活动设计与分析-15

（一）设计意图-15

1.设计理念-15

2.活动内容分析-15

3.幼儿特点分析-16

（二）活动目标设计与分析-16

（三）活动准备设计与分析-17

（四）活动过程设计与分析-17

1.活动类型及分析-17

2.活动过程设计与分析-18

五、活动反思与建议-20

（一）活动反思-20

（二）教育建议-22

注释-23

参考文献-24

附录一：主题活动列表及网络图-26

附录二：活动教案-29

致谢-34