摘要：随着江苏省“课程游戏化”的不断推进，各类幼儿园越来越重视游戏精神。角色游戏是幼儿游戏必不可少的组成部分，在各个幼儿园广泛开展。虽然角色游戏对幼儿发展的影响受到更多关注与重视，但幼儿园角色游戏区域活动仍受多种因素的限制，开展效果与质量层次不齐。笔者在实习时发现，B园大班较为注重角色游戏开展，并且融入了一定的本园特色。但是，在实际开展过程中仍然存在诸多问题，值得研究。

本研究采用文献法、观察法、访谈法等多种方法，对常熟市B幼儿园某大班角色游戏区的现状进行调查，并以照片、平面图、观察记录表等形式进行了记录。在理论研究的基础上，分析B园大班角色游戏区的布局规划、材料投放、幼儿活动及教师指导情况，细致地找出现存问题，寻找解决方法。基于对B园大班角色游戏区现存问题和原因的分析，取长补短，总结出有针对性且可被B园大班教师借鉴的建议与策略。

关键词：大班  角色游戏区  区域现状

目录

摘要

Abstract

一、 问题的提出-2

（一）选题缘由-2

（二） 研究目的与意义-2

二、 国内外相关研究-3

（一） 相关概念界定-3

（二） 关于角色游戏区的相关研究-4

三、 研究过程-6

（一） 研究对象-6

（二） 研究方法-6

（三） 研究步骤-7

四、B园大班角色游戏区现状-7

（一） 角色区的布局规划-7

（二） 角色区的材料投放-10

（三） 角色区中幼儿的活动-12

（四） 教师的指导与评价-14

五、B园大班角色游戏区存在问题及分析-17

（一） 布局规划不合理-17

（二） 材料配备存在问题-18

（三） 个别主题内容单调-19

（四） 幼儿缺乏选择权-20

（五） 游戏时长普遍过短-20

（六） 教师指导方式欠妥-20

六、大班角色区活动的思考和建议-21

（一）幼儿教师方面-21

（二）幼儿园方面-24

（三）幼儿家长方面-24

七、结语-25

参考文献-26

附录-27

致谢-28