摘要：本文从幼儿园自制玩教具带给幼儿的积极影响、促进幼儿教师的专业发展、丰富幼儿园教育资源等方面展开研究，分析了自制玩教具的概念、价值、制作和使用现状等。主要从自制玩教具的制作及使用现状出发，通过问卷调查法、访谈法等方法，了解到目前幼儿园自制玩教具存在着受重视程度低，种类、材料、来源单一，幼儿参与性度低，使用周期短，使用范围小等问题，探究了以上问题出现的原因，并从制作和使用两方面提出意见和建议。从制作方面出发，鼓励教师给幼儿提供多样化的材料，做好指导幼儿和家长积极参与玩教具制作的工作，同时努力提升自己的制作水平；从使用方面出发，首先教师应发挥好自制玩教具在环境创设中的作用，其次将自制玩教具渗透到幼儿的一日生活中去，最后提高班级中自制玩教具的使用率。

关键词：自制玩教具；幼儿教师；幼儿园

目录

摘要

Abstract

绪论5

（一）问题提出5

1.研究自制玩教具是促进幼儿全面发展的需要6

2.研究自制玩教具是促进教师专业成长的需要6

3.研究自制玩教具是丰富幼儿园教育资源的需要6

（二）研究意义7

1.理论意义7

2.实践意义7

（三）文献综述8

1.自制玩教具的价值研究8

2.自制玩教具的制作原则9

3.自制玩教具现存问题的研究10

（四）研究特色12

一、对幼儿园自制玩教具的理性思考13

（一）自制玩教具的概念研究13

（二）自制玩教具的概念界定13

二、调查结果与讨论14

（一）研究设计14

1.研究对象14

2.研究方法15

3.研究工具15

（二）幼儿园教师对自制玩教具的认知15

1.幼儿园教师对幼儿喜爱的玩具的认知15

2.幼儿园教师对制作玩教具的价值认知15

3.幼儿园教师对使用自制玩教具的价值认知17

（三）有关自制玩教具的现状调查17

1.幼儿园自制玩教具的制作现状17

2.幼儿园自制玩教具的使用现状19

（四）讨论与分析21

1.对幼儿园自制玩教具的制作问题分析21

2.对幼儿园自制玩教具的使用问题分析23

三、意见与建议24

（一）关于教师制作玩教具的教育建议24

1.教师应提供给幼儿多样化的材料24

2.教师应鼓励幼儿积极参与制作玩教具25

3.教师应提高制作玩教具的专业能力25

4.教师应鼓励家长参与玩教具的制作26

（二）关于教师使用自制玩教具的教育建议26

1.教师应充分发挥自制玩教具在环境创设中的作用26

2.教师应将自制玩教具和幼儿的一日生活融合26

3.教师应提高自制玩教具的使用率27

致谢28

参考文献28

附录一30

附录二33