摘要：当前，幼儿园教育生活化已受到众多专家学者的推崇，笔者以此为切入点，在扬州市Y幼儿园中进行了为期两个月的实地考察，调查如今幼儿园音乐教育生活化现状的具体情况。本研究主要采用了问卷调查法与访谈法，从专门性音乐活动和渗透性音乐活动以及教师态度三方面调查当前幼儿园音乐教育生活化的现状，发现在音乐教育生活化的实施过程中，发现了教师缺乏实践能力和音乐渗透意识、幼儿园重视不足等问题。针对以上情况，笔者结合调查结果给出了一些建议：第一，在专门性音乐教育活动中，尊重幼儿兴趣，选择贴近幼儿生活的音乐内容和适合幼儿的音乐教学方式；第二，重视日常生活中音乐教育的渗透；第三，加强教师对音乐教育生活化的认识；第四，加强幼儿园对音乐教育生活化的重视。笔者希望此次研究能为幼儿园音乐教育生活化的实施提供一些参考。

【关键词】幼儿园，音乐教育，生活化

目录

摘要

Abstract

绪论-6

（一）研究缘起-6

1.幼儿园音乐教育生活化的重要性-6

2.幼儿园音乐教育生活化存在的一些问题-7

（二）研究意义-7

1.理论意义-7

2.实践意义-8

（三）文献综述-8

1.幼儿园音乐教育生活化的研究-8

2.影响幼儿园音乐教育生活化实施的因素-10

3.幼儿园实施音乐教育生活化的策略研究-10

（四）研究设计-11

1.研究目标-11

2.研究内容-12

3.研究方法-12

4.研究可能创新之处-13

一、幼儿园音乐教育生活化的理性思考-14

（一）幼儿园音乐教育生活化核心概念界定-14

（二）幼儿园音乐教育生活化相关理论基础-15

1.教育学理论基础-15

2.幼儿园课程改革要求-16

二、幼儿园音乐教育生活化的现状描述-17

（一）幼儿园专门性音乐教育活动生活化现状-17

1.音乐教育活动内容的选择-17

2.音乐教育活动的教学方式-19

（二）幼儿园渗透性音乐教育活动现状-20

1.一日生活各环节的音乐渗透-20

2.其他领域课程中的音乐渗透-21

（三）教师对幼儿园音乐教育生活化的态度-21

三、幼儿园音乐教育生活化现状的问题分析-23

（一）教师对音乐教育生活化的实践不足-23

（二）教师缺乏在生活中渗透音乐教育的意识-23

（三）幼儿园对音乐教育生活化的重视不足-23

四、幼儿园音乐教育生活化的建议与对策-25

（一）专门性音乐活动的生活化途径-25

1.尊重幼儿兴趣，选择贴近幼儿生活的音乐内容-25

2.选择适合幼儿的音乐教学方式-26

（二）日常生活中音乐教育的渗透方式-27

1.在一日生活各环节积极渗透音乐元素-27

2.音乐在其他领域教学中的使用-28

（三）加强教师对音乐教育生活化的认识-28

（四）加强幼儿园对音乐教育生活化的重视-28

致谢-30

参考文献-31

附录-32