摘要：幼小衔接对幼儿的发展有着重要的意义，它是幼儿能够为进入小学做好各方面准备，顺利地完成角色转换，进而能够很好地适应小学生活的过程，有利于幼儿社会交往能力、学习能力、独立性等多方面的发展。

本研究通过对Y市某几所幼儿园的观察研究，发现教师及幼儿对幼小衔接的理解有失偏颇，幼儿园所做的幼小衔接规划具有突击性且与小学联系不够密切，教师开展的幼小衔接活动存在不合理性等问题。因此本研究从幼儿园及教师、有关教育部门和家长方面寻找原因，并据此提出了三点建议，第一，科学转变师幼对幼小衔接的观念理解，为老师提供培训、进修的机会。第二，幼小衔接规划要具有长期性，综合利用各方教育资源。第三，组织科学的幼小衔接活动，鼓励各方参与教育评价。

关键词：幼儿  现状 对策 幼小衔接

目录

摘要

Abstract

引言

（一）问题提出与研究意义-6

   1.问题的提出-6

   2、 研究的意义-7

（二）文献综述-7

   1.关于教师在幼小衔接方面观念的研究-7

   2.关于幼小衔接教育内容与方法的研究-8

   3.关于幼小衔接意义的研究-10

   4.关于当前幼小衔接存在问题的相关研究-10

（三）研究思路与方法-12

   1.文献法-12

   2.观察法-12

   3.调查法-12

（四）创新之处-12

一、幼儿园幼小衔接的内涵和价值-13

（一）幼儿园有效衔接的内涵-13

   1、衔接-13

   2、幼小衔接-13

（二）《指南》与《纲要》等文件对幼小衔接的要求-14

   1、提高幼儿身体素质-14

   2、发展人际交往能力-14

   3、尊重幼儿学习特点-15

   4、关注幼儿合理需要-15

   5、注重多方相互配合-15

（三）幼儿园幼小衔接的价值-15

   1、有利于培养幼儿良好的学习品质-15

   2、有利于幼儿人际交往能力的发展-16

   3、有利于幼儿转变角色观念-16

   4、有利于幼儿适应新的作息制度，养成良好生活习惯-17

二、幼儿园幼小衔接教育现状-18

（一）调查设计-18

（二）幼儿园幼小衔接教育的主要状况-18

   1、幼儿园对幼小衔接活动的规划-18

   2、师幼对幼小衔接的认识-19

   3、幼小衔接活动主题、目标与形式-23

三、 幼儿园幼小衔接教育存在的问题及原因分析-27

（一）存在的问题-27

   1、幼儿园的幼小衔接规划不够全面-27

   2、师幼对幼小衔接的理解不当-27

   3、幼小衔接教育活动形式较少-28

   4、活动内容小学化、难度高-28

（二）原因分析-29

   1、教师对相关政策法规理解不够深入-29

   2、相关教育管理部门对幼小衔接重视程度不够-29

   3、家长的期望过高，给予幼儿园与幼儿过多压力-30

 四、幼儿园幼小衔接教育存在的问题的改进策略-30

（一）教师要树立科学的衔接观-30

（二）幼小衔接规划要全面深入-31

（三）活动形式要注重丰富多样化-32

（四）活动内容要更加适宜-33

结语-34

致谢-35

参考文献结语-36

附录-37