摘  要

儿童舞蹈《宝贝宝贝刷牙啦》以3-4岁小班幼儿为创编对象，通过对幼儿一日生活的观察，选择以生活习惯养成为题材。在提倡素质教育的今天,舞蹈教育是艺术教育的重要教育手段，舞蹈教育融合了时间与空间，在人们的生活中扮演着非常重要的作用[1]。生活中许多幼儿没有早晚刷牙的好习惯，许多幼儿即不了解刷牙的好处，也不愿意刷牙。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》教育建议指出幼儿教师应帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，例如：养成早晚刷牙的好习惯。幼儿天性好动，喜爱模仿[2]。而模仿是儿童日常生活中增长知识和能力的最主要手段[3]。通过儿童舞蹈创编《宝贝宝贝刷牙啦》来让幼儿在舞蹈中模仿刷牙的动作，让幼儿在快乐的氛围下进行学习，从而产生对刷牙的乐趣，逐渐养成早晚刷牙的好习惯。儿童舞蹈的创编对儿童舞蹈教学有着直接的影响[4]。所以在《宝贝宝贝刷牙啦》的舞蹈创编中，加入了刷牙的正确方法。

 

关键词：儿童舞蹈；创编；刷牙；生活习惯

目  录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、绪论 1

（一）创作背景研究 1

（二）研究目的及意义 1

（三）文献综述 2

（四）研究的主要内容 2

二、儿童舞蹈《宝贝宝贝刷牙啦》作品简介 3

（一）舞蹈作品简介 3

（二）舞蹈音乐简介 3

三、儿童舞蹈《宝贝宝贝刷牙啦》作品创编的意义 3

（一）提高幼儿肢体协调性 3

（二）有利于促进幼儿的身心健康发展 3

（三）有利于提高美育鉴赏能力 4

四、儿童舞蹈《宝贝宝贝刷牙啦》作品创编 4

（一）作品主题的确立与题材的选择 4

（二）舞蹈音乐的选择 5

（三）舞蹈作品的创编 5

五、儿童舞蹈《宝贝宝贝刷牙啦》教学方案设计 20

（一）教学活动设计依据 20

（二）教学活动设计 20

六、儿童舞蹈《宝贝宝贝刷牙啦》创编反思 24

（一）创编成效 24

（二）不足与对策 24

结论 26

参考文献 27

致谢 27