【摘要】

审美是人生命中不可缺少的，有益于提升幼儿对美术作品中美的认识。也让教师对幼儿的审美心理有一个更深的认识，能够及时发现性格缺陷儿童，针对幼儿的气质类型采取措施，帮助他们建立健康心理，提高幼儿的审美能力和个人审美素质。由此可见关于幼儿气质类型与美术审美偏爱相关性研究是尤为重要的。

本研究就是关于大班幼儿气质类型与美术审美偏爱相关性的研究。以盐城市某几所幼儿园为例，采用问卷法、实验法、观察法，以简单随机抽样的方法随机抽取几所幼儿园，对其大班幼儿及其家长进行调查。在定量研究数据结果的基础上，对大班幼儿气质类型与美术审美偏爱相关性进行分析。得出以下结论：1、在不同风格的美术作品中，幼儿的美术审美偏爱之间也存在着很大的差别。2、气质与幼儿美术审美偏爱有关。3、不同气质类型的幼儿有着不同的美术审美偏爱。

【关键词】幼儿气质; 审美偏爱; 美术审美偏爱

目录

摘要

Abstract

一、引言-6

（一）选题缘由-6

（二）研究意义-6

1、理论意义-6

2、实践意义-7

3、个人意义-7

（三）核心概念界定-7

（四）、文献综述-7

1、审美心理的研究-7

2、审美偏爱的研究-8

3、学前儿童审美偏爱的一般特征-9

4、气质的研究-11

二、研究目标和拟解决的关键问题-12

（一）研究目标-12

（二）基本假设-12

三、研究设计-13

（一）研究对象-13

（二）研究方法-13

1、问卷法-13

2、实验法-14

3、观察法-15

四、研究过程-15

（一）幼儿气质类型统计分析-15

1、幼儿气质问卷调查总体情况描述-15

2、幼儿气质类型维度分析-15

（二）大班幼儿审美偏爱现象的统计分析-17

（三）幼儿气质类型与美术审美偏爱相关性分析-18

1、气质与幼儿美术审美偏爱相关性分析-18

2、不同气质类型与幼儿审美偏爱分析-18

五、结论与讨论-20

（一）结论-20

1、在不同风格的美术作品中，幼儿的美术审美偏爱之间也存在着很大的差别-20

2、气质与幼儿的美术审美偏爱有关-20

3、不同气质类型有着不同的审美偏爱-20

六、教育建议-21

（一）家长与教师应关注并接受幼儿的气质类型-21

（二）家长与教师关注幼儿美术审美偏爱现象，了解幼儿心理特点-21

（三）家长与教师应抓住机会，针对幼儿的气质类型采取相应教育措施-22

七、研究反思-22

（一）问题与反思-22

（二）信效度-23

九、致谢-26

十、附录-27