他为什么不说话--社会交往障碍儿童的个案研究.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:小小青蛙 更新时间:2018-02-01
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【摘要】社会交往障碍包括分为社交心理障碍,社交功能社交障碍,社交焦虑障碍。本文以存在社交心理障碍的幼儿为研究对象,因其在交往过程中心理存在问题,故在语言运用方面存在障碍。本文采用定性研究方法,对一个社会交往障碍儿童展开个案调查研究。首先,通过观察研究个案在幼儿园的生存现状,对社会交往障碍儿童在理论上的特征进行较全面的研究;其次,全方位、多角度的分析其社会交往障碍的成因,以便深入探讨社会交往发展障碍儿童的教育建议。通过本研究,我们可以认识到语言发展对儿童的成长构成了很大的影响,儿童的语言能力与后期的成长环境有很大的关系,他们的讲话能力不是天生具有的,他们的语言发展需要结合各种因素,比如生理、语言环境、认知发展等。                      

【关键词】 儿童  社会交往障碍  语言发展  

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-5

(一)研究缘起-5

(二)选题意义-5

    (三)课题研究现状的述评-6

1.语言发展障碍儿童的一般特征-6

2.儿童语言发展障碍的原因-6

3.缓解语言发展障碍的方法-7

(四)研究方法-7

1.定性研究-7

2.研究关系-7

3.信度与效度-8

(五)个案的确立与描述-9

1.个案的确立-9

2.个案情况描述-9

二、解读社会交往存在障碍的儿童-9

(一)个案介绍;琪琪在幼儿园的一天-9

(二)琪琪在园表达想法情况记录-10

(三)访谈记录-11

1.对琪琪老师的访谈-11

2.对琪琪母亲的访谈-12

3.对琪琪奶奶的访谈-13

(四)对琪琪语言运用能力的测试-14

(五)案例分析-15

1.社会交往儿童障碍的一般表现-15

2.社会交往障碍儿童的判断-16

(六)社会交往存在障碍儿童的原因-17

1.家庭养育环境失当-17

2.社会交往经验缺乏-17

3.师幼同伴关系-18

4.内在人格特质缺陷-18

三、帮助儿童减轻社会交往障碍的方法-19

(一)行为强化-19

1.刺激渐消法-19

2.秘密促动法-19

3.自我仿效法-20

4.偶联管理-20

(二)游戏法-20

(三)综合法-21

四、研究结论-21

(一)结论-21

(二)反思不足-22

参考文献-23

致谢-24

附录-25

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上传会员 小小青蛙 对本文的描述:根据本研究的目的及目前该领域研究成果的现状,本研究对于语言发展障碍儿童的概念界定将在众多研究者对语言发展障碍儿童的特征分类和不同观点的梳理归纳基础上,界定如下:语......
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