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【摘要】本研究采用个案研究的方法对一名退缩幼儿—小婉进行深入研究。用参与式观察法记录个案在园一日活动过程中的生活状况,包括详细地记录幼儿在园生活所涉及的时间、地点、人物、事件。首先,将会重点观察退缩幼儿在园活动行为表现及特征,因为外显的行为是退缩幼儿内在的情绪、情感的外在表现。其次是通过观察、访谈、调查了解其与教师之间的互动情况,以及对其家庭背景,主要抚养者的性格特点,及其职业、教养方式、亲子观念等情况的认识,在此基础上,以求更加全面的解释幼儿在园表现的退缩行为的原因,从而更好的理解、认同和引导退缩幼儿。
【关键词】退缩幼儿; 退缩原因; 生活状况
目录 摘要 Abstract 一、前言- (一)选题的缘由- (二)选题意义及研究价值- 二、文献综述- (一)关于社会退缩概念的提出与界定- (二)关于退缩幼儿的研究现状- 1、 退缩幼儿的退缩特征- 2、 退缩幼儿的退缩类型- 3、退缩幼儿的退缩稳定性- 4、 退缩幼儿的成因- 4.1家庭对幼儿退缩行为的影响- 4.2幼儿园对幼儿退缩行为的影响- 5. 退缩幼儿的干预策略- 三、研究设计- (一)研究范式—定性研究- (二)个案研究- (三)研究对象的选取- 四、个案基本状况- (一)同伴眼中的小婉- (二)老师眼中的小婉- 五、个案在园真实片段- (一)“井井有条”的生活- (二)寂寞无声的孤单世界- (三)枯燥无味的游戏世界- (四)渴望又回避的矛盾世界- 六、个案幼儿的家庭- 七、分析与结论- (一)整理- (二)分析- 1、小婉的自身特点- 2、小婉的家庭情况- 3、师幼互动- (三)结论- 八、研究反思- (一)研究中的不足- (二)信效度问题- (三)伦理问题- 参考文献- 致谢- |