摘要:为了分析大班幼儿对于音乐的不同偏好，本文采用观察法、访谈法等方法对盐城市L幼儿园大班幼儿进行调查发现：在大班幼儿对于不同主题的音乐的偏好情况的研究中，大班幼儿对于三种主题音乐偏好无明显差异，而不同性别的大班幼儿对于不同主题音乐偏好有明显差异；在大班幼儿对于不同形式的音乐的偏好情况的研究中：大班幼儿对于四种形式音乐偏好有明显差异，而不同性别大班幼儿对于不同形式音乐偏好有明显差异；在大班幼儿对于不同速度的音乐的偏好情况的研究中，大班幼儿对于三种速度音乐偏好无明显差异，不同性别大班幼儿对于不同速度音乐偏好有明显差异；在大班幼儿对于不同风格的音乐的偏好情况研究中，大班幼儿对于两种风格音乐偏好有明显差异，不同性别大班幼儿对于不同风格音乐偏好有明显差异。通过以上研究以及分析提出相对应的对策：首先，教师应正确认识到音乐环境对于幼儿音乐偏好发展的重要性；其次，教师应更加关注不同性别的幼儿对于音乐的偏好；然后，教师应正确的引导幼儿去聆听音乐；最后，教师应正确的引导家长在家时对于幼儿音乐的培养。

【关键词】大班；音乐；偏好

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）概念界定-1

（三）研究意义-1

（四）文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-4

二、研究设计-5

（一）研究对象-5

（二）研究方法-5

1.文献法-5

2.访谈法-5

三、研究结果与分析-5

（一）大班幼儿对于不同主题的音乐的偏好情况-5

1、大班幼儿对于三种主题音乐偏好无明显差异-6

2、不同性别的大班幼儿对于不同主题音乐偏好有明显差异-8

（二）大班幼儿对于不同形式的音乐的偏好情况-9

1、大班幼儿对于四种形式音乐偏好有明显差异-10

2、不同性别大班幼儿对于不同形式音乐偏好有明显差异-11

（三）大班幼儿对于不同速度的音乐的偏好情况-12

1、大班幼儿对于三种速度音乐偏好无明显差异-13

2、不同性别大班幼儿对于不同速度音乐偏好有明显差异-14

（四）大班幼儿对于不同风格的音乐的偏好情况-15

1、大班幼儿对于两种风格音乐偏好有明显差异-15

2、不同性别大班幼儿对于不同风格音乐偏好有明显差异-16

四、对策与建议-17

（一）教师应正确认识到音乐环境对于幼儿音乐偏好发展的重要性-17

（二）教师应更加关注不同性别的幼儿对于音乐的偏好-18

（三）教师应正确的引导幼儿去聆听音乐-18

（四）教师应正确的引导家长在家是对于幼儿音乐的培养-18

五、存在的不足-18

（一）样本容量不够充足-19

（二）研究方法比较单一-19

参考文献-20

致    谢-22

附    录-23