摘要:学前教育专业中学生的即兴弹唱能力越来越被大家所重视，也是学前教育专业学生必须掌握的技能。本论文以X师范学院作为主要的研究对象，采用文献法、问卷调查法、访谈法等方法，对学前教育专业即兴弹唱技能培养进行了调查，主要从课程设置、教师教学、培养的途径等几个方面进行深入的研究，了解在培养学前教育专业学生即兴弹唱技能方面存在的不足，通过对问题的分析，找出正确的解决策略，以此来提高学前教育专业学生的即兴弹唱水平，教师的教学能力，也为X师范学院培养社会需要的幼师学生提供指导方向。

【关键词】学前教育；即兴弹唱；教学

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）概念界定-1

（三）研究意义-1

（四）文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-3

二、研究设计-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

1.问卷法-4

2.文献法-4

3.访谈法-4

4.观察法-4

三、研究结果与分析-5

（一）学前教育专业即兴弹唱课程设置现状-5

1.培养目标-5

2.课程安排-5

（二）教师教学在培养即兴弹唱技能方面现状-7

1.教师的教学内容-7

2.教师的教学形式-8

3.教师的教学方法-9

（三）即兴弹唱技能培养的途径-10

1.基础资源的培养-10

2.开展艺术实践活动-11

四、对策和建议-12

（一）调整课程设置-12

（二）改进教师教学-12

（三）优化基础资源，多途径开展艺术实践活动-12

五、存在的不足-13

（一）知识经验的限制-13

（二）研究方法选择的科学性-13

参考文献-14

致    谢-15

附    录-16