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摘要:为了了解学前教育专业大学生的课余生活情况,为学前教育专业大学生合理科学的利用课余时间,享受良好健康的课余生活提供建议,以江苏第二师范学院为例,采用问卷调查以及访谈调查的方法,分层随机抽取了240名学前教育普本专业的大一、大二、大三学生进行了户口、性别、年级、工作日与休息日几方面的比较调查研究。调查结果显示,总体而言,学前教育专业大学生们的课余生活安排情况比较积极健康,进行了一定的规划,从中反映出的大学生们的学习态度与个人认知品格比较良好,但学生们对于自己课余生活的评价度较低,也有课余时间利用率低、课余生活自主性自由性不足等问题的存在。针对此现象,本文从课程、学校、学生三个方面进行问题原因的分析,从学生、学校、社会角度提出建议,以帮助学前教育专业大学生们更加健康合理的组织课余生活。
关键词:学前教育专业;大学生;课余生活
目录 摘要 ABSTRACT 一、前言-1 (一)研究背景-1 (二)研究目的-1 二、研究设计-2 (一)研究对象-2 (二)研究内容及方法-2 (三)关键概念内涵-3 三、学前教育专业大学生课余生活基本情况-3 (一)学前教育专业大学生课余时间量基本情况-3 (二)学前教育专业大学生课余生活内容选择情况-3 (三)学前教育专业大学生课余生活情况比较-5 1.工作日与休息日课余生活主要内容比较-5 2.农村户口与城镇户口学生课余生活主要内容比较-5 3.男生女生课余生活主要内容比较-6 4.大一大二大三年级学生课余生活主要内容比较-7 四、学前教育专业大学生课余生活情况分析-8 (一)总体分析-8 (二)问题分析-9 (三)原因分析-10 1.课程因素-11 2.学校因素-11 3.自身因素-12 五、针对学前教育专业大学生课余生活现状的建议-13 (一)学生方面-13 (二)学校方面-13 (三)社会方面-14 六、研究反思-14 致谢-16 参考文献-17 附录-18 |