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摘要:同伴关系是幼儿人际交往的组成部分之一, “自我中心”是幼儿同伴交往存在的主要问题。同伴交往是幼儿自我意识和人格发展的重要途径。良好的同伴交往能提高幼儿社会适应能力和一日生活的能力。“自我中心”的幼儿与同伴发生冲突,情绪会变得非常激烈,影响同伴间正常的交往。因此,提高中班幼儿同伴关系质量,是幼儿健康成长的重要要求。本文从中班幼儿同伴交往的现状入手,通过文献研究法、观察法对南京市某一中班33名(男孩18名、女孩15名)幼儿进行调查,发现中班幼儿同伴交往的主要问题是自我中心,而影响中班幼儿同伴交往主要因素是:幼儿自身因素、家庭方面因素、幼儿园方面因素三大方面。针对这些问题,本文从幼儿自身、家长及教师角度出发结合幼儿的一日生活,总结研究结论,并提出培养中班幼儿良好同伴关系的建议。 关键词: 幼儿;同伴交往;一日生活
目录 摘要 Abstract 一、问题的提出-1 二、研究的目的与意义-1 (一)研究目的-1 (二)研究意义-1 三、文献综述-2 (一)核心概念界定-2 (二)相关研究综述-2 四、研究方法-3 (一)研究对象-3 (二)研究方法-3 五、研究结果和分析-4 (一)中班幼儿同伴交往的现状及分析-4 (二)影响中班幼儿同伴交往的原因及分析-6 六、研究结论与建议-11 (一)研究结论-11 (二)研究建议-12 致 谢-16 参考文献-17 |