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摘要:研学旅行是学校根据所在区域的地理和人文特色,按照教学内容需要所制定的符合学生年龄特点的计划,组织在校学生集体出去旅行的方式到校外去进行学习活动。研学旅行包括研学教师、研学路线、研学课程、研学基地、安全管理五大要素。研学旅行作为“旅游+”发展的新型业态,在政府的支持下正在全国大力的推行开展。但是研学旅行产品的类型和内容不够丰富,针对性不强,对于研学旅行产品的研究还不够完善,存在部分的缺漏。本文在界定了研学旅行概念及其要管构成要素的基础上,设计问卷,进行南京大学生研学旅行产品相关要素的重视程度调查,在调查结果的基础上提出各构成要素的开发策略。 关键词:研学旅行;教育;开发策略
目录 摘要 ABSTRACT 第一章 绪论-1 1.1研究背景-1 1.2研究意义-1 1.3研究内容-1 1.4研究方法-1 1.5研究框架-2 第二章 概念与理论基础-3 2.1概念-3 2.1.1研学旅行-3 2.1.2研学旅行的构成要素-3 2.2理论基础-4 2.2.1国外研究现状-4 2.2.2国内研究现状-6 第三章 问卷分析-10 3.1问卷设计-10 3.2发放与回收-10 3.3问卷分析-10 3.3.1人口特征分析-10 3.3.2研学旅行预算分析-11 3.2.3构成要素的调查情况分析-12 3.2.4研学导师个人条件的调查分析-13 3.2.5研学课程类型调查分析-14 3.2.6研学基地相关情况的调查分析-15 3.2.7研学路线相关内容的调查分析-15 3.2.8安全管理相关内容的调查分析-16 第四章 研学旅行产品开发策略-17 4.1培养合格的研学导师-17 4.2合理开发利用资源,丰富研学课程选择-17 4.3拓展宣传渠道,提高研学基地宣传效率-17 4.4进行科学规划,完善研学路线建设-18 4.5重视安全,提高管理水平-18 结束语-19 致 谢-20 参考文献-21
附录-22 |