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摘要:研究表明,0—3岁这一阶段儿童的智力、语言、情感、社交能力都能得到充分的发展。随着婴幼儿早期教育的理论研究和实践的不断深化,得到了社会各行各业群体的普遍关注,由此早教培训机构应运而生。由于我国早期教育行业起步较晚,品牌形象设计相对而言不是很成熟,关于品牌形象建设方面的研究又少之甚少,由此可见是早教培训业快速发展的一大缺口。由于早教机构多由民营企业创办,缺乏一定程度上的品牌形象意识,设计元素单一,缺乏细节描绘,因此难以树立独特的品牌形象。本文从标志设计元素出发,通过具体地分析金宝贝早教中心标志设计的长处与不足,从而提出针对性改进措施,希望对广大早期教育培训机构的标志设计有参考价值。 关键词:早期教育;早期教育培训机构;标志设计
目录 摘要 ABSTRACT 第一章 绪论-1 1.1研究背景-1 1.2研究意义-1 1.3研究综述-1 1.4研究内容-3 1.5研究方法-3 第二章 相关概念及理论基础-4 2.1相关概念-4 2.1.1标志-4 2.1.2早期教育培训机构-4 2.2理论基础-4 2.2.1 整体理论-4 第三章 金宝贝标志设计的优点与不足-6 3.1金宝贝简介-6 3.2调查问卷设计与发放-6 3.3金宝贝标志设计的优点-8 3.3.1图形简洁明了,受众易于辨认-8 3.3.2色彩明亮活泼,激发儿童乐趣-8 3.3.3中英巧妙结合,突出品牌理念-9 3.4金宝贝标志设计的不足-9 3.4.1文字繁复,缺乏代表性-9 3.4.2排版拘束,缺乏趣味性-10 3.4.3造型朴实,缺乏设计感-11 第四章 金宝贝标志设计的改进建议-12 4.1协调图文配比,兼顾实用性和长久性-12 4.2加强趣味性设计,避免排版拘束-12 4.3注重设计创意,形成差异化优势-12 4.4明确品牌定位,设计突出品牌特色-13 结束语-14 致 谢-15 参考文献-16 附录-17 |