摘要：本文首先论述中学数学创造性思维能力的内涵和特点，探索在中学数学教学中学生创造性思维能力的培养过程和培养途径，采用多种教学方法和教学手段创设合理的教学情境、在实践中培养学生的创造性思维能力。使学生通过学习创造性思维策略，更加注重于数学知识的发生过程并逐步认识到求新求变的重要性。从而通过树立良好的创造性教学新观念，提高学生学习的积极性和主动性。

 

关键词　中学数学；创造性思维；培养途径；

 

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1 中学数学创造性思维能力培养研究背景-1

1.2中学数学创造性思维能力培养现状-1

1.3中学数学创造性思维能力培养意义-2

2中学数学创造性思维的内涵与特点-4

2.1 中学数学创造性思维的内涵-4

2.2中数数学创造性思维的特点-4

2.2.1独立性-4

2.2.2多向性-4

2.2.3跨越性-5

3中学数学创造性思维能力培养-6

3.1中学数学创造性思维能力培养过程-6

3.1.1学习创造性思维策略-6

3.1.2注重数学知识发生过程-7

3.1.3鼓励学生求异求新-8

3.2中学数学创造性思维能力培养方法-9

3.2.1树立良好的创造性教学新观念-9

3.2.2在实践中锻炼学生的创造性思维能力-9

3.2.3教学过程中注重教学方法的多样性-11

4中学数学创造性思维能力培养教学案例-13

结论-15

参考文献-16

致谢-17