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摘要：本文主要研究中学数学逻辑推理这一数学学科核心素养的内涵及表现形式，并结合典型案例，阐述在导入、新课讲授、课堂练习和课堂小结等环节中培养学生逻辑推理的有效途径。
关键词 逻辑推理；核心素养；培养；途径
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 研究背景-1
1.2 研究意义-1
1.3 研究现状-1
2 中学数学逻辑推理核心素养内涵及表现形式-3
2.1 逻辑推理核心素养的内涵及主要表现-3
2.2 数学课程标准中关于逻辑推理的课程设置-3
2.2.1 2017年版课程标准关于逻辑推理的课程设置-3
2.3 本章小结-4
3 中学数学教学中培养学生逻辑推理能力的措施-5
3.1 在导入环节，进行合理的逻辑推理教学-5
3.2 在新课讲授环节，进行合理的逻辑推理教学-6
3.2.1 在基本概念教学过程中，提高逻辑推理能力-6
3.2.2 在解决问题过程中，提高逻辑推理能力-7
3.3 在课堂练习中，进行合理的逻辑推理教学-8
3.3.1 在课堂练习时培养学生的演绎推理能力-8
3.3.2 在运用知识时培养学生的逻辑推理能力-8
3.4 在归纳小结环节，进行合理的逻辑推理教学-9
3.5 本章小结-10
4 总结-11
参考文献-12
致谢-13 |
