摘要：情境教学法是教师有目的地创设一段生动具体的情境，增强课堂的实践性和开放性从而激发学生的学习兴趣、更好的理解掌握教材、并融会贯通地掌握理论知识的教学方法。本文以马克思主义理论为指导，坚持理论联系实际的原则，主要从情景教学法的意义、在实际课堂运用中存在的问题以及其在教学实践中改进的策略三个方面对情境教学法进行探究。希望通过本文的研究能够更好地推动情景教学法在教育教学中的运用，给一线教师的教学提供一些参考，激发学生的自主创造能力，进而促进学生的全面健康发展。

关键词：中学思想政治课；情境教学法；运用

目录

摘要

Abstract

1 绪  论-1

2中学思想政治课运用情境教学法的意义-2

2.1有助于丰富教师的教学理念-2

2.2有助于提高学生的学习兴趣-2

2.3有助于培养学生的综合能力-3

3情境教学法在课堂运用中存在的问题-4

3.1部分教育者缺乏一定的情景教学能力-4

3.2部分学生缺乏参与情境教学的热情-4

3.3应试教育模式下学生与教师重知识轻价值-5

4情境教学法在中学思想政治课中改进的策略-6

4.1提高教师对情境教学法运用的能力-6

4.2强调学生在学习中的主体作用-6

4.3转变传统的教育模式和教学观念-7

结  论-8

参考文献-9

致  谢-10