摘要: 案例教学方法是由教师准备案例并向学生进行案例介绍，引导学生对案例思考的方法，在教师介绍的情况下学生积极参与课堂教学活动的各个环节，以此达到教学的目的，增强教学质量并与新课程改革和发展相适应，体现了素质教育，案例教学法不仅能够提高学生分析和解决在思维过程中的问题，而且在对于增强互动中的学生的思维能力和合作能力的发展有着显著的积极作用。案例教学法在高校思政课堂上的运用也使得教师充分的调动了现代学生的学习动机和学习生活情感，使学生从被动学习变为主动积极地学习，对高校思想政治理论课教学产生良好的教学效果。

本文主要从现在以下问题三个方面对其进行数据分析方法研究，分别为案例教学法的理论依据；高校思政课运用案例教学法的基本原则；高校思政课运用案例教学法的组织与实施。

关键词：高校思政课；案例教学法；课堂教学

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

2运用案例教学法的必要性-2

2.1 应对信息挑战，引领学生思想-2

3.3 提升教学效果，强化思政目标-2

2.3 践行核心价值，服务立德树人-3

3 高校思政课运用案例教学法的基本原则-5

3.1 引导性与教育性相结合原则-5

3.2 针对性与适度性相结合原则-5

3.3 真实性与时效性相结合原则-6

4 高校思政课运用案例教学法的组织与实施-8

4.1 精心挑选，介绍案例-8

4.2 有效引导，注重思考-8

4.3 相互沟通，协作交流-9

结论-11

参考文献-12

致谢-13