摘要:中学思想政治课是一门必不可少的课程，它对于培育中学生道德素质和法律意识至关重要。随着科学的发展社会的进步，国家越来越关心中学生良好品德的形成和基础法律知识的了解，为了让学生不再是一味地死记硬背，体验式教学受到许多青年教师的欢迎。体验式教学是学生通过教师创设的情境来感悟生活体验生活，从而提升学生的思考能力和解决问题的能力，有助于情感态度价值观的实现，建立良好的师生关系。

笔者采用了案例分析法、文献研究法等多种方法分析了体验式教学在实际课堂中的应用情况。本文主要有以下五个部分：

第一部分是体验式教学的相关理论概述。第二部分是在中学思想政治课中运用体验式教学的价值与意义。第三部分是体验式教学在实际应用中所存在的一些问题，从不同方面角度加以分析。第四部分是中学思想政治课采用体验式教学在实际课堂应用中的教学反思，从而提出自己的思考和建议，以便体验式教学能够被更好地运用在中学思想政治课堂上，更好地帮助学生成长。

关键词  体验式教学；思想政治课；中学；应用

目录

摘要

Abstract

1体验式教学的相关理论概述-1

1.1相关含义阐述-1

1.2中学思想政治课实行体验式教学的理论依据-1

1.3中学思想政治课体验式教学的特征-2

2体验式教学在中学思想政治课运用的意义-4

2.1有助于中学生学习思想政治课的兴趣更加浓厚-4

2.2有助于师生关系和谐融洽-4

2.3有助于提高学生的分析能力和实践能力-4

3中学思想政治课运用体验式教学存在的问题-5

3.1体验式教学过于表面化-6

3.2学生主动参与意识薄弱-6

3.3教学评价方式不完善-6

4对于体验式教学中出现的问题的解决策略-8

4.1教师积极提高自身素质并与时俱进-8

4.2学生提前准备积极配合-8

4.3学校加大对体验式教学的重视程度-9

结论-10

参考文献-11

致谢-12