摘要：社会工作在我国属于新兴专业，在其几十年的发展历程之中，专业人才队伍 不断发展壮大，高校专业教育蓬勃发展。其中，高校社会工作学生的专业认同感 在专业教育质量提升上具有重要的影响，专业认同感高低影响到学生的专业学习 兴趣和学习态度，关系到将来就业的职业定向。由于目前社会工作的社会认可度 还不高，在很大程度上对社会工作专业学生专业认同感产生了负面影响。如何强 化专业认同感教育成为社会工作专业教育教学的重要任务。

本研究在参考已有文献的基础上，采用了定量研究的方法收集资料，辅以非 结构式访谈的方法充实信息，从专业认知、专业情感态度、专业行为三个维度探 究分析一所普通高校本科学生的专业认同现状，认为：学生个人的兴趣和性格以 及学习的主动性对专业认同的影响较大，学校专业教育的发展如实习制度对学生 专业认同会产生不同程度的影响，而社会政策和社会认可以及政府支持对专业认 同的影响是至关重要的。根据研究调查提出促进社会工作本科学生专业认同的提 升的建议：第一，政府加大对社会工作的宣传和政策扶持，提升社会工作的专业 知名度。第二，学校加强与社会组织及其他实习机构的合作交流，并加强课程改 革优化实习制度，全方位提升学生的理论知识学习能力和实践能力。第三，学生 要树立积极心态，加强专业知识学习和实务操作能力，提升专业素质。

本研究有助于丰富社会工作学生专业认同的理论研究，更好地了解高校学生 专业认同感现状，推进社会工作创新教育模式，以更好地加强本科学生专业认同 感培育，促进社会工作人才队伍建设。

关键词：社会工作；本科学生； 专业认同； 专业教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-4

（一）研究背景-4

（二） 研究意义-4

（三） 研究目的-5

二、文献综述-6

（一）研究情况-6

1.关于专业认同内涵的研究-6

2.关于专业认同的影响因素研究-6

3.关于提升社会工作专业认同水平的对策研究-7

（二）研究评价-7

三、研究设计-8

（一）抽样方法-8

（二） 研究方法-8

1．文献法-8

2．问卷法-8

3．访谈法-8

四、 研究发现及结论-9

（一） 研究发现-9

1.专业认知现状-9

2.专业情感态度 -11

3.专业行为 -14

（二）专业认同的影响因素 -16

1.个人内部因素 -16

2.外部环境因素 -17

（三）研究结论 -18

（四）提升社会工作本科学生专业认同的对策建议 -18

1.社会层面 -18

2.学校层面 -18

3.个人层面 -19

五、结语-20

参考文献-21

附 录-23

致-谢-26